O tempo em que vivemos é marcado por avanços vertiginosos que nos fazem participantes e testemunhas de uma extensão, sem precedentes, de processos de mundialização política, econômica e cultural, bem como de um processo global de desenvolvimento tecnológico e científico, que atinge todas as áreas que movimentam a humanidade. Queiramos ou não, todos nós estamos envolvidos em um processo dependente da realidade mundial (RIVERO; GALLO, 2004).
Dentro desse processo de desenvolvimento tecnológico mundial, as crianças estão cada vez mais envolvidas pela presença de computadores, notebooks, TV´s digitais, tablets, IPAD, etc. Mas será que elas estão preparadas para esse bombardeio tecnológico em suas vidas? Será que as crianças nascidas na era industrial sofrem mais para se adaptar à era tecnológica do que as crianças nascidas atualmente, que a encaram como natural ao seu cotidiano? Qual a contribuição que a escola pode acrescentar para o convívio com a tecnologia?
O professor Hilário Júnior trabalha no Salesiano de Campos dos Goytacazes com Informática na Educação Infantil e esclareceu algumas questões importantes no que se refere às aulas de Informática para crianças de 2-3 anos de idade. Para ele, as “aulas são importantes sim, pois na atual era digital o computador faz parte do dia a dia de toda criança, não importa a idade. Portanto, começar cedo com as aulas de informática na escola torna a educação mais dinâmica e visual o que prende a atenção das crianças estimulando o raciocínio. Porém, as aulas não podem ser longas, tendo no máximo, entre 20 a 25 minutos, em apenas alguns dias da semana, sendo fundamental que os professores estejam preparados para usarem o computador como complemento da educação. Em média, cada escola deveria ter pelo menos um computador para cada dois alunos e o foco principal deve ser o desenvolvimento motor, a descoberta do próprio corpo. É fundamental lembrar que as aulas utilizam softwares educativos específicos para a Educação Infantil que exercitam a criatividade, e que eles jamais substituírão as brincadeiras tradicionais da infância”.
Outro ponto pedagógico importante que envolve as aulas de Informática são o planejamento e a avaliação. Em relação a esses pontos o professor Hilário acrescenta que “as aulas no laboratório de informática são na verdade uma extensão da sala de aula convencional e deve trabalhar em paralelo com o conteúdo que está sendo visto com a professora, como formas geométricas, números, cores, de uma forma mais interativa e lúdica.
Já as avaliações são feitas semanalmente com o aprendizado crescente da criança com o uso do mouse e teclado e o resultado nas tarefas que são executadas através do software educativo.
Percebe-se assim que as aulas de Informática na Educação Infantil são muito importantes para o desenvolvimento motor (manuseio do mouse e do teclado, por exemplpo), o raciocínio lógico e a aprendizagem do conteúdo em si. Porém, é importante que a escola esteja preparada para atender esse público com professores bem preparados, seja os de sala de aula, seja os do laboratório de Informática.
Para finalizar, a Informática é importante ao desenvolvimento infantil e quanto mais cedo for iniciada, mais à vontade nossas crianças ficarão quando estiverem de frente com um computador.
